【橡膠技術(shù)網(wǎng) - 橡膠專家】

　　張立群年輕有為，29歲即成為教授、博導(dǎo)。他是橡膠領(lǐng)域久負(fù)盛譽(yù)的專家，長江學(xué)者，國家杰出青年基金獲得者，發(fā)表SCI論文120余篇，以第一完成人獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項(xiàng)，國家發(fā)明專利21項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)生近20億元的直接經(jīng)濟(jì)效益和顯著社會效益；他是最受學(xué)生喜愛的十佳教師，育人成果顯著，直接培養(yǎng)的學(xué)生有11人次入選省部級以上人才計劃，獲教育部高校青年教師獎、北京市教學(xué)名師獎；他是所在科研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)始人和領(lǐng)頭人，該團(tuán)隊(duì)入選教育部長江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國防科工局國防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；他是心系群眾、關(guān)愛學(xué)生的好黨員，他和他的團(tuán)隊(duì)捐助災(zāi)區(qū)、困難學(xué)生累計達(dá)10萬余元，建立"彈性體陽光獎學(xué)金"及企業(yè)專項(xiàng)獎學(xué)金達(dá)15萬元/年。

　　"長江學(xué)者"張立群：橡膠王國里的追夢人

　　——北京化工大學(xué)教授張立群

　　張立群，1969年出生，北京化工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。1990年加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任北京化工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院掛職副院長。1986年以優(yōu)異成績考入北京化工大學(xué)高分子系，先后獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位，1995年畢業(yè)后留校任教至今，期間曾赴美國Akron大學(xué)和CaseWesternReserve大學(xué)做訪問學(xué)者。"長江學(xué)者"特聘教授（2005年），"國家杰出青年基金"獲得者（2007年）、新世紀(jì)"百千萬人才工程"國家級人選（2007年），"北京市教學(xué)名師獎"獲得者（2009年）。主講的本科生課程《聚合物加工工程》被評為北京市精品課程（目前正在參加國家精品課程評審），負(fù)責(zé)的教學(xué)研究與改革成果獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。帶領(lǐng)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)先后入選"教育部長江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)"、"國防科工局國防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)"、"聚合物工程國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)".獲得國家科技發(fā)明二等獎1項(xiàng)、第九屆中國青年科技獎、教育部"高校青年教師獎"、中國化工學(xué)會侯德榜化工科學(xué)技術(shù)獎、北京茅以升科技教育基金會2008年度茅以升科學(xué)技術(shù)獎—北京青年科技獎、中國橡膠工業(yè)協(xié)會優(yōu)秀科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新帶頭人、中國化工學(xué)會系統(tǒng)2002-2007年度先進(jìn)個人、北京市科技新星計劃、國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼等人才、科技獎勵。被評為北京市優(yōu)秀教師、北京市高等學(xué)校優(yōu)秀青年骨干教師、北京市高校青年教師師德標(biāo)兵、北京高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、北京化工大學(xué)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、最受學(xué)生喜愛的"十佳教師"等。所在黨支部被評為北京市先進(jìn)基層黨組織和北京化工大學(xué)先進(jìn)基層黨組織。

　　北京化工大學(xué)歷史上最年輕的教授、博士生導(dǎo)師，張立群是學(xué)校眾多青年教師和學(xué)生心目中的偶像和學(xué)習(xí)楷模。"我所取得的成績都是源于平時的勤奮，我每天比別人多工作三個小時，一年就比別人多工作三個月，十年就比別人多工作三年……"這就是張立群教授在時間上給自己算的一筆賬，也是他對自己在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)以及服務(wù)社會等方面所取得的突出成績的最好詮釋。

　　橡膠科學(xué)與工程是一個傳統(tǒng)的領(lǐng)域，同時又非常復(fù)雜，這使得我國很多研究人員從上世紀(jì)80年代陸續(xù)離開了這一陣地。但是有一位意志比橡膠還堅(jiān)韌的年輕人，一起步就不曾回頭，從1986年選擇學(xué)習(xí)橡塑工程專業(yè)至今24載，在這個橡膠王國里執(zhí)著地追求并不斷實(shí)現(xiàn)自己的夢想。他就是教育部"長江學(xué)者"特聘教授、北京化工大學(xué)材料與工程學(xué)院年輕的博士生導(dǎo)師張立群教授。

　　專注成就最年輕的教授

　　1986年9月，17歲的張立群考上了北京化工大學(xué)高分子系橡塑工程專業(yè)。1989年，他在老師的帶領(lǐng)下深入我國輪胎工業(yè)的巨頭企業(yè)—大中華橡膠廠和上海正泰橡膠廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，正是在那段時間里，他對橡膠材料與加工成型產(chǎn)生了濃厚的興趣。白天實(shí)習(xí)，晚上總結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后，他交出了多達(dá)300頁稿紙的生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告。

　　1990年，張立群被保送攻讀碩士研究生，而后又被推薦攻讀博士研究生，開始了正規(guī)的橡膠科學(xué)研究。5年多的時間里，他一直從事短纖維增強(qiáng)橡膠復(fù)合材料的研究，在進(jìn)行復(fù)合材料應(yīng)力傳遞理論和強(qiáng)度預(yù)測研究的同時，他立志把橡膠用預(yù)處理短纖維技術(shù)（以改善短纖維在橡膠中的分散度和提高短纖維與橡膠間的粘合）工業(yè)化。經(jīng)過日日夜夜的苦干和無數(shù)次的失敗，最終他成功了。1994年，基于他和兩位導(dǎo)師等人發(fā)明的技術(shù)，我國第一家橡膠用預(yù)處理短纖維生產(chǎn)廠建成投產(chǎn)，開始取代美國Monsanto公司生產(chǎn)的Santoweb產(chǎn)品，至今，我國自主研發(fā)生產(chǎn)的預(yù)處理短纖維已經(jīng)占領(lǐng)國內(nèi)市場70%的份額，在眾多橡膠企業(yè)的產(chǎn)品中應(yīng)用。1996年，這一技術(shù)獲得了原化工部技術(shù)發(fā)明二等獎。在那5年多的研究和學(xué)習(xí)過程中，他對橡膠材料科學(xué)與工程領(lǐng)域產(chǎn)生了深厚的感情。

　　張立群從北京化工大學(xué)博士研究生畢業(yè)后，應(yīng)學(xué)校要求留校。當(dāng)時的橡塑工程教研室不太景氣，一些教師陸續(xù)出國和調(diào)離，科研經(jīng)費(fèi)和科研成果少，在國際上沒有知名度。張立群帶領(lǐng)3名青年教師一路苦撐著，靠著在短纖維增強(qiáng)橡膠領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，他陸續(xù)獲得了兩項(xiàng)化學(xué)工業(yè)部項(xiàng)目和一些企業(yè)的資助。由于當(dāng)時團(tuán)隊(duì)成員的資歷較淺，大項(xiàng)目很難找到，他就帶領(lǐng)他們從幾千元到幾萬元的小項(xiàng)目做起，一方面通過問題的抽提，建立研究方向，一方面鍛煉隊(duì)伍的工程化能力。那段時間，他和同事們經(jīng)常熬夜，寫項(xiàng)目建議、備課、做課題、下企業(yè)，橡塑工程研究室表現(xiàn)出了前進(jìn)的生機(jī)。1997年初，他拿到了第一個國家自然科學(xué)基金。同年底，以張立群為首的教研室又獲得了一項(xiàng)國家"九五"攻關(guān)重點(diǎn)課題的支持，大家歡欣鼓舞，對未來的發(fā)展堅(jiān)定了信心，隊(duì)伍也更加穩(wěn)定了。1998年，28歲的張立群被破格評為教授；1999年，29歲的他又被破格評為博士生導(dǎo)師，成為當(dāng)時北京化工大學(xué)歷史上最年輕的教授和博士生導(dǎo)師。

　　團(tuán)隊(duì)合作，百花齊放春滿園

　　為了進(jìn)一步了解國際橡膠科學(xué)的發(fā)展動向，了解國際上先進(jìn)的科研體制和狀態(tài)，特別是了解國際上是如何從科學(xué)層面上進(jìn)行科研與教學(xué)的，1999年5月，張立群來到聚合物科學(xué)研究全美排名第二的美國Akron大學(xué)聚合物科學(xué)系做訪問學(xué)者，他的導(dǎo)師是當(dāng)時美國著名的國家工程院院士A.N.Gent教授。這位曾在1984年美國"挑戰(zhàn)者"號失事原因中提出關(guān)鍵性意見的橡膠領(lǐng)域的專家，一開始就對這位高個子的中國青年很重視，張立群敏銳的科研思維更令其刮目相看，在一封推薦信中，他稱贊張立群"具有非同尋常的發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力".

　　一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。張立群認(rèn)為，要在工程領(lǐng)域作出一些較大的貢獻(xiàn)，必須建立起一支團(tuán)結(jié)的、能打硬仗的科研團(tuán)隊(duì)。在美國時他就經(jīng)常通過電話、電子郵件與國內(nèi)聯(lián)系，幫助團(tuán)隊(duì)完成一些重要課題。2001年5月，他放棄優(yōu)厚條件回到母校，回到了這支令他魂?duì)繅粝档目蒲袌F(tuán)隊(duì)。

　　張立群認(rèn)為，建立科研團(tuán)隊(duì)必須堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)內(nèi)各成員的聰明才智。他認(rèn)為鍛煉一名青年科技工作者的最佳方式就是讓他有機(jī)會去獨(dú)立承擔(dān)科研項(xiàng)目和課題，在科研實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、提高水平并逐步建立起自己的科研方向與特色。在張立群的指導(dǎo)和幫助下，團(tuán)隊(duì)中許多青年教師圓滿完成其承擔(dān)的科研項(xiàng)目，并從中獲得很好的鍛煉。從該團(tuán)隊(duì)很多青年教師的成長歷程都可以看到這種模式。比如，張立群去美國做訪問學(xué)者之前就洞察到稀土改性橡膠是具有很廣闊前景的研究方向，而且我國稀土資源豐富，非常有利于開展這項(xiàng)研究。而團(tuán)隊(duì)里有個叫劉力的青年教師，本科畢業(yè)后留在橡塑工程教研室工作，剛開始的幾年一直沒有申請到國家級的項(xiàng)目，科研工作沒有打開局面。張立群就和劉力合作進(jìn)行稀土/橡膠復(fù)合材料的研究。在此項(xiàng)研究剛起步時，張立群投入了大量的精力，幾乎每個實(shí)驗(yàn)方案都參與討論。在逐步打開局面后，他就放手讓劉力獨(dú)立負(fù)責(zé)。經(jīng)過8年的工作，劉力在該研究方向上取得了突出成果，先后獲得2項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、1項(xiàng)國家"863"項(xiàng)目、1項(xiàng)國防基礎(chǔ)科研項(xiàng)目、1項(xiàng)國家"十一五"科技重大支撐項(xiàng)目子課題、1項(xiàng)北京市自然科學(xué)基金項(xiàng)目的資助，在防輻射、發(fā)光、壓電阻尼功能稀土/橡膠復(fù)合材料領(lǐng)域建立了特色研究方向，先后被破格晉升副高級、教授和博士生導(dǎo)師，先后入選了北京市科技新星計劃、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃。

　　曾在中科院工作的吳友平是北京化工大學(xué)橡塑工程教研室的畢業(yè)生，她一直懷念著母校的這個老團(tuán)隊(duì)。重新回到北化后，由于她沒有實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，舉步維艱。張立群主動把她納入自己的課題組中，為她提供實(shí)驗(yàn)啟動經(jīng)費(fèi)，在合作研究中逐步幫助吳友平建立起自己的研究方向—橡膠納米增強(qiáng)新技術(shù)及其理論。現(xiàn)在吳友平已在該領(lǐng)域取得了非常出色的成績，逐步成長為教授和博士生導(dǎo)師，先后入選了北京市科技新星計劃、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃。

　　張立群不僅關(guān)心同事們的工作，更關(guān)心他們的生活�？紤]到研究中心的教師經(jīng)常因?yàn)樽稣n題到外地出差或到工廠生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)，存在意外傷害的風(fēng)險，他就給大家上了團(tuán)體意外險。無論哪個人出現(xiàn)意外，都可以獲得30萬元的救急補(bǔ)償。在平時，張立群會時常觀察團(tuán)隊(duì)里教師的身體狀況和精神狀態(tài)，"最近你的臉色不好，要多注意休息"、"怎么有些咳嗽，到醫(yī)院看了嗎？"這些雖然只是一兩句短短的問候，卻使大家心里暖暖的。

　　張立群對科研事業(yè)的極大熱情和凝聚科研團(tuán)隊(duì)的獨(dú)特思路及具體行動使青年教師深受感染，團(tuán)隊(duì)也日益壯大。如今該研究團(tuán)隊(duì)已經(jīng)擁有教師19人，其中教授9人，副教授6人，6人入選北京市科技新星計劃，3人入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃，1人獲得霍英東教育基金會贊助。研究團(tuán)隊(duì)先后入選教育部長江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和"國防科工局國防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)".

　　成果產(chǎn)業(yè)化，服務(wù)企業(yè)社會

　　張立群承擔(dān)的科研項(xiàng)目，與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合非常緊密。我國是橡膠品的消耗大國，每年消耗生橡膠達(dá)400萬噸，消耗量居世界第一。但橡膠卻不像塑料容易回收利用，由此帶來對環(huán)境的危害、資源的浪費(fèi)都十分嚴(yán)重。張立群帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的科研人員研制了一種使用性能同橡膠但加工和回收同塑料一樣的材料—熱塑型硫化橡膠（TPV）。此技術(shù)早在上個世紀(jì)80年代初國外就已工業(yè)化，但直到進(jìn)入21世紀(jì)，我國在此項(xiàng)技術(shù)方面還仍然是一片空白。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年的潛心研究，終于取得了技術(shù)上的突破。2004年，他領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)與山東道恩集團(tuán)有限公司合作，實(shí)現(xiàn)了此項(xiàng)技術(shù)的工業(yè)化，產(chǎn)品行銷國內(nèi)外。此工藝圓了多年來國內(nèi)橡膠領(lǐng)域里研究者們的夢想。

　　張立群和他的團(tuán)隊(duì)還成功研制了耐高壓、高溫油的特種彈性體復(fù)合材料，進(jìn)而制備出可在160℃耐40MPa以上壓差的封隔器膠筒；他們研制的復(fù)合材料（混煉膠）面向全國銷售，成功應(yīng)用于中原油田、勝利油田、大慶油田等；他們成功開發(fā)了高耐熱、高流動、全無鹵阻燃、高綜合力學(xué)性能的電纜料的生產(chǎn)技術(shù)，與企業(yè)合作建立了無鹵阻燃電纜料生產(chǎn)線；他們成功開發(fā)了高性能印刷膠輥用特種彈性體復(fù)合材料的制備技術(shù)，據(jù)此建立了我國第一家高性能印刷膠輥專用彈性體復(fù)合材料（混煉膠）生產(chǎn)企業(yè)—北京北化新橡科技發(fā)展有限公司；他們成功研制的電磁屏蔽橡膠復(fù)合材料及其復(fù)合結(jié)構(gòu)密封制件，打破了長久以來國外的技術(shù)壟斷，為我國國防工業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。

　　如今，張立群帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)已改名為北京化工大學(xué)先進(jìn)彈性體材料研究中心。該研究中心已經(jīng)成為中國橡膠科學(xué)與工程領(lǐng)域最重要的一支研究隊(duì)伍。近五年，該研究團(tuán)隊(duì)面向國家重大需求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展，承擔(dān)國家科技支撐計劃、國家科技攻關(guān)項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家973子課題等重大科研課題，累計科研到款4200余萬元；發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，其中被SCI收錄100余篇；獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項(xiàng)，省部級一等獎4項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)，授權(quán)國家發(fā)明專利29項(xiàng)。目前該中心與河南風(fēng)神輪胎股份有限公司、無錫市寶通帶業(yè)投資有限公司、山東道恩集團(tuán)有限公司、北京東方雨虹防水技術(shù)股份有限公司等企業(yè)建立了10多家聯(lián)合研究中心或?qū)嶒?yàn)室。他們的工作成績也受到國際同行的廣泛關(guān)注，美國Dow化學(xué)公司、Goodyear公司、日本住友橡膠工業(yè)集團(tuán)（SRI）等，均與他們開展了不同形式的合作。

　　大愛無疆，科研團(tuán)隊(duì)熱心助學(xué)

　　盡管已經(jīng)承擔(dān)了大量的科研和行政管理工作，張立群對于其所承擔(dān)的本科生教學(xué)工作一點(diǎn)都不馬虎。他利用自己擁有豐富的科研和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，在上課時注重把科研過程中的素材和實(shí)際例子與所教授的理論聯(lián)系起來，在教學(xué)方式上注重深入淺出，較多采用形象的方式講述復(fù)雜的理論知識。2006年，他所講授的本科生專業(yè)必修課《聚合物加工工程》被評為北京市精品課程；2008年，他負(fù)責(zé)的教學(xué)研究與改革成果獲得北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎；2009年，他獲得"北京市教學(xué)名師獎",聚合物工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2010年，他所負(fù)責(zé)的《聚合物加工工程》課程申報了國家級精品課程。

　　在研究生培養(yǎng)上，張立群非常重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和獨(dú)立研究能力，他為研究生制訂大的方向，鼓勵他們通過資料調(diào)研自己提出研究方案。這樣的指導(dǎo)模式既給了學(xué)生們充分的創(chuàng)新空間，也確保了研究生的課題研究盡量少走彎路。

　　近五年，在張立群的帶領(lǐng)下，先進(jìn)彈性體材料研究中心先后培養(yǎng)了本科生、碩士和博士研究生累計400余人，在他指導(dǎo)的學(xué)生中，張琦的學(xué)術(shù)論文入選中國百篇最具影響國內(nèi)學(xué)術(shù)論文，多人入選北京化工大學(xué)"學(xué)術(shù)之星"和優(yōu)秀博士論文基金。他本人也先后被評為北京市優(yōu)秀教師、北京市高校青年師德標(biāo)兵、北京市高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、北京化工大學(xué)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師、最受學(xué)生喜愛的"十佳教師"等光榮稱號。

　　大愛無疆，是這位"長江學(xué)者"的風(fēng)范。為了使家庭貧困的學(xué)生能夠?qū)⒏�多精力放在學(xué)習(xí)上，專心完成學(xué)業(yè)，張立群多次倡導(dǎo)發(fā)起對貧困學(xué)生的資助和捐助活動。在他的倡導(dǎo)下，中心的教師每年從自己的收入中拿出3萬元，在全校設(shè)立了第一個由科研團(tuán)隊(duì)出資的專門資助大學(xué)一二年級貧困學(xué)生的"彈性體陽光獎學(xué)金".在研究中心內(nèi)部，他們還建立了為生活困難的研究生提供無息借款的制度。張立群還利用與國內(nèi)工業(yè)企業(yè)合作密切的優(yōu)勢，促成多家企業(yè)在化工大學(xué)設(shè)立獎學(xué)金，目前有"北京化工大學(xué)-無錫寶通專項(xiàng)獎學(xué)金"、"北京化工大學(xué)-阜新環(huán)宇橡膠專項(xiàng)獎學(xué)金",以及"北京化工大學(xué)—北京東方雨虹專項(xiàng)獎學(xué)金"等個人或企業(yè)捐助的專項(xiàng)獎學(xué)金7項(xiàng)，累計金額達(dá)19萬元/年。2006年，張立群所在的聚合物工程黨支部榮獲北京市優(yōu)秀基層黨組織的稱號，在他的倡議下，黨支部將北京市委獎勵的2萬元全部捐出，設(shè)立了黨支部獎助學(xué)金，獎勵資助學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀但生活困難的低年級本科生。張立群每年還從自己的工資中拿出4000余元加入到材料學(xué)院設(shè)立的"日光獎學(xué)金"和"教授獎學(xué)金"中。

　　2003級研究生齊卿碩士畢業(yè)后，在張立群的推薦下，來到澳大利亞的悉尼大學(xué)做研究工作，但不幸罹患了白血病。當(dāng)時，她家里十分困難。女兒病危時，母親想去澳大利亞看望，可經(jīng)過多方籌措還是買不起機(jī)票。得知這一情況后，張立群帶頭和研究中心的教師們一起，捐出3萬多元，送到齊卿媽媽的手中。然而，面對異國高昂的醫(yī)療費(fèi)用，齊卿的家庭依舊束手無策。聽到這個消息，張立群自己又給齊卿的母親寄去6000多元。

　　2008至2010年間，我們偉大的祖國遭受了一次又一次災(zāi)難的考驗(yàn)，災(zāi)區(qū)的人民一次又一次面對著生命的挑戰(zhàn)，在張立群的帶領(lǐng)和倡導(dǎo)下，研究中心的教師們再次伸出援助之手，先后為災(zāi)區(qū)以及災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)了5萬余元，用他們的愛心筑起了抵抗災(zāi)難的鋼鐵長城。

　　光陰荏苒，歲月如梭。對同志，對學(xué)生，他的愛如同山澗溪流，涓涓不斷。然而，對自己生活上的簡單和質(zhì)樸，他卻認(rèn)為是一種快樂。為方便工作和科研，他將一家三口從遠(yuǎn)在望京的三室樓房搬到了學(xué)校附近的一套只有50平米的一室家中。室內(nèi)，陳設(shè)簡單，沒有現(xiàn)代年輕人追求的"高檔"家具和家電，但這里彰顯著一種精神，一種積極進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的精神，一種共產(chǎn)黨人執(zhí)著追求的精神。這也許應(yīng)驗(yàn)了劉禹錫的一句古銘："山不在高，有仙則靈。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。"雖然剛到不惑之年，張立群在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)師生和社會、構(gòu)建校園和諧等方面卻早已碩果累累，默默無聞地堅(jiān)守著教師這一神圣的崗位，堅(jiān)韌不拔地追求著心中的夢想，用自己的實(shí)際行動踐行了一名共產(chǎn)黨員堅(jiān)定的理想信念，發(fā)揮了一名共產(chǎn)黨員突出的先鋒模范作用。這位橡膠世界里的行者，始終沒有停止堅(jiān)韌的腳步，他依然一步一個腳印，和他的團(tuán)隊(duì)繼續(xù)著他的夢想，在三尺講臺上傳授著他的知識、愛心和精神。