【橡膠技術(shù)網(wǎng) - 橡膠樹】

是一種營用幾十年，不能隨時更換的；優(yōu)良防護林樹種，必須是更具有高大、抗風(fēng)力強、長得快、病害少等幾方面特性，所以必須經(jīng)過認(rèn)真的挑選使用防護林的樹種。然而，以往所種過的幾種防護林的樹種，如木麻黃、大葉桉、小葉桉和臺灣相思等的情況看，多數(shù)都不理想。木麻黃、大葉桉很容易翻根斷干，在11級臺風(fēng)的吹襲下，木麻黃一次（不是多次累計）風(fēng)害的斷倒可高達50%；小葉桉又因幼齡期根少根淺，所以不但頂不住大臺風(fēng)的襲擊，就是在較大的強風(fēng)（5-6級）中也常出現(xiàn)翻頭倒伏；看來，海南廣東公認(rèn)比較抗風(fēng)的還是臺灣相思。1973年14號特大臺風(fēng)后，上述其他樹種都遭毀滅性的風(fēng)害，唯獨臺灣相思卻風(fēng)害很少。據(jù)1979年調(diào)查，1959-1963年種的木麻黃和臺灣相思，其保苗率分別為3.1%和40.6%；1975-1977年的小葉桉和臺灣相思，其保苗率分別為20.8%和74.4%。臺灣相思還有一個優(yōu)點是長得快，在海南中部地區(qū)植后十年，數(shù)高達10米左右。但其缺點是成齡后樹身較矮、易染根病。在目前，沒有更為理想的防護林樹種的情況下，有的單位才用林帶中間種植3-5行的桉樹，兩旁各種4-7行臺灣相思的作法，還是可以參考的。其理由是：有利于防止或減少臺灣相思的根病蔓延，即使以后桉樹跨了，有臺灣相思頂住不至于使林帶失效而提前更新。因此，我們必須有條有理的種植防護林，使其更好的保護橡膠林。

保護好管理好橡膠對國家是有利的。一個國家沒有橡膠經(jīng)濟建設(shè)，尤其是工業(yè)建設(shè)會受到影響。我們國家產(chǎn)的天然橡膠還遠滿足不了國家需要，多產(chǎn)橡膠不但能滿足國家需要還可以節(jié)省國家外匯。種植橡膠對自己也有很高的經(jīng)濟收入，按目前我省橡膠的產(chǎn)量水平計算，一般畝產(chǎn)50-60公斤干膠，按現(xiàn)有價格，沒畝產(chǎn)值400-500元。一般每人可管理20畝。

日記

今天是我們研究性學(xué)習(xí)的第一天，早早我們就帶著我們的工具來到了橡膠林，那里一片都是橡膠，一股濃濃的橡膠味迷漫在空氣中。

在實地考查完后，我們照了幾張照片和采集了一些果實就向生產(chǎn)大隊隊長家直奔而去。在隊長家中我們小組成員分工合作，有的紀(jì)錄，有的提問，有的在旁邊傾聽，總之各盡其責(zé)，其樂而融。

不知不覺，隊長已經(jīng)講了1個多小時了，我們也問的差不多了，于是我們就結(jié)束了提問，和隊長合了影就離開了。然后回到家中我們幾個處理了一下資料給了組長，回到各自家中后感覺累極了，不知不覺就進入了夢鄉(xiāng)，在夢中我看到了農(nóng)民們勤懇的身影……       

                                             ——黃慧妮

在確定了小組成員和研究方向后，為了使活動的進程更加順利，我們決定今天早上在教室集合，討論活動的有關(guān)事宜。但由于都是第一次參加這種活動，盲目和好奇的成分居多，“討論”了半個小時，未果。于是有人去搬救兵，請來了高三的鄭海濤學(xué)長，學(xué)長建議我們先找好指導(dǎo)老師，列一個周詳?shù)幕顒佑媱潱�這樣才不至于手忙腳亂事半功倍。并給我們講了大概的步驟，以及實踐操作中的注意事項。有了學(xué)長的幫忙，我們心里的大石頭終于放下了。                   

                                          ——符  盛

今天，我們研究性學(xué)習(xí)的第一天，我們帶上了“工具”來到了目的地——橡膠林。

首先，我們觀察并研究了一下橡膠林里不同林段的橡膠發(fā)現(xiàn)了許多問題。隨后，帶著我們的疑問來到了林隊隊長的家里。在隊長熱情的幫助下，我們也解決了心中的疑問，我們對橡膠也有了初步的了解。

為了能進一步的了解橡膠的習(xí)性，我們再次進入橡膠林，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)，紅土壤種出來的橡膠產(chǎn)膠量明顯比沙土種出來的多得多，而且山烙多的橡膠林的產(chǎn)膠也相對多些……

在前輩的幫助和我們組員的幾番努力下，終于完成了我們的“橡膠之旅”。

                                               ——麥明帥

今天我們的小組成員早早便來到了學(xué)校，并且召開了我們活動的第一次會議。我們都在煩惱該如何著手去做，這時，我們一名小組成員便請來了一個有經(jīng)驗的哥哥，他告訴我們，必須先確立課題，并深思我們研究這個課題的目的在哪，接著，選好小組組長，在組長的帶領(lǐng)下，分配各自的工作，接下來就是實地調(diào)查了。在這位哥哥的指導(dǎo)下，我們再次展開了討論，經(jīng)我們的幾番討論后，最終確立要研究橡膠，并安排好了行程，就等待著實地調(diào)查了。

                                           ——王妤青

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